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La production littéraire francophone des pays autrefois colonisés compte aujourd’hui des milliers d’œuvres. Pourtant, l’enseignement de ces littératures se limite encore bien souvent à quelques cours d’introduction et des références occasionnelles aux écrivains majeurs dans certains cours d’histoire littéraire. Ainsi, nous nous trouvons à revenir sans cesse sur quelques œuvres devenues des classiques sur lesquelles la critique a déjà fait couler énormément d’encre. Cependant, la lisibilité des textes change au fil des ans et selon les contextes. Comment faire alors pour se frayer un chemin à travers cette pléthore d’exégèse quand on veut présenter ces œuvres à un public qui les connaît peu ou pas et quand, de surplus, on veut se servir de ces «classiques» pour illustrer la richesse et la singularité d’une production littéraire issue d’autres cultures ? La meilleure voie d’accès qui s’offre à nous est le retour au texte. Plutôt qu’une théorie d’analyse des classiques des littératures francophones, Christiane Ndiaye propose ici une sorte de travail pratique afin d’illustrer comment une telle démarche pourrait s’intégrer dans nos enseignements. Ses remarques porteront, en particulier, sur une scène clef du roman de Jacques Roumain, Gouverneurs de la rosée, paru en 1944, celle de la première rencontre des personnages de Manuel et Annaïse. En d’autres mots, il s’agira de démontrer comment le texte lui-même suggère de multiples pistes de lecture qui peuvent être exploitées à l’aide de diverses approches théoriques, selon le contexte de lecture. Cet événement est co-organisé par l’AIELCEF et l’APFUCC.